L'apprendimento non e' una mera accumulazione dei saperi ma il risultato della messa in connessione di informazioni, risorse, reti sociali.
Il "web" come piattaforma", quindi, dove capacita' di essere utente e nodo della rete allo stesso tempo agevola modalita' informali di apprendimento:"the knowledge is the network".
Stephen Downes (2008) "The reality of virtual learning" Ontario
martedì 5 maggio 2009
domenica 3 maggio 2009
Che cos'e il connettivismo?
Il connetivismo, nuova teoria dell'apprendimento nell'era diitale, termine coniato da George Siemens basato sui seguenti principi:
- Learning and knowledge require diversity of opinions to present the whole…and to permit selection of best approach.
−Learning is a network formation process of connecting specialized nodes or information sources.
−Knowledge rests in networks.
−Knowledge may reside in non-human appliances, and learning is enabled/facilitated by technology.
−Capacity to know more is more critical than what is currently known.
−Learning and knowing are constant, on going processes (not end states or products).
−Ability to see connections and recognize patterns and make sense between fields, ideas, and concepts is the core skill for individuals today.
−Currency (accurate, up-to-date knowledge) is the intent of all connectivist learning activities.
−Decision-making is learning. Choosing what to learn and the meaning of incoming information is seen through the lens of a shifting reality. While there is a right answer now, it may be wrong tomorrow due to alterations in the information climate affecting the decision.
*per ulteriore approfondimento si veda (http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm)
Come efficacemente spiegato da Bonaiuti (2006), “il connettivismo vorrebbe criticare le principali teorie sull’apprendimento sinteticamente identificabili in comportamentismo, cognitivismo e costruttivismo in quanto incapaci di fornire un adeguato supporto teorico alle istanze poste dalle moderne modalità di apprendimento in rete. (…) Non si tratta di guardare all’apprendimento come a un processo di accumulazione progressivo di conoscenze, ma piuttosto di cura delle connessioni che rendono possibile l’accesso alla conoscenza”.
- Learning and knowledge require diversity of opinions to present the whole…and to permit selection of best approach.
−Learning is a network formation process of connecting specialized nodes or information sources.
−Knowledge rests in networks.
−Knowledge may reside in non-human appliances, and learning is enabled/facilitated by technology.
−Capacity to know more is more critical than what is currently known.
−Learning and knowing are constant, on going processes (not end states or products).
−Ability to see connections and recognize patterns and make sense between fields, ideas, and concepts is the core skill for individuals today.
−Currency (accurate, up-to-date knowledge) is the intent of all connectivist learning activities.
−Decision-making is learning. Choosing what to learn and the meaning of incoming information is seen through the lens of a shifting reality. While there is a right answer now, it may be wrong tomorrow due to alterations in the information climate affecting the decision.
*per ulteriore approfondimento si veda (http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm)
Come efficacemente spiegato da Bonaiuti (2006), “il connettivismo vorrebbe criticare le principali teorie sull’apprendimento sinteticamente identificabili in comportamentismo, cognitivismo e costruttivismo in quanto incapaci di fornire un adeguato supporto teorico alle istanze poste dalle moderne modalità di apprendimento in rete. (…) Non si tratta di guardare all’apprendimento come a un processo di accumulazione progressivo di conoscenze, ma piuttosto di cura delle connessioni che rendono possibile l’accesso alla conoscenza”.
connettere
Definizione
con|nèt|te|re, con|nét|te|re
v.tr. (io connètto, connétto)
CO
1a unire insieme, congiungere strettamente; collegare | congiungere elettricamente: c. gli elementi di un circuito
1b fig., porre in relazione, in rapporto, concatenare: ho capito connettendo tutti i particolari
2 ass., ordinare razionalmente i propri pensieri, ragionare: sono talmente stanco che non connetto
3 LE intrecciare, intessere: nella corona io ti connetta | la foglia della quercia con la spica (D’Annunzio)
dal dizionario Paravia di Tullio De Mauro
http://www.demauroparavia.it/
commento: Wikipedia non ha ancora la definizione
con|nèt|te|re, con|nét|te|re
v.tr. (io connètto, connétto)
CO
1a unire insieme, congiungere strettamente; collegare | congiungere elettricamente: c. gli elementi di un circuito
1b fig., porre in relazione, in rapporto, concatenare: ho capito connettendo tutti i particolari
2 ass., ordinare razionalmente i propri pensieri, ragionare: sono talmente stanco che non connetto
3 LE intrecciare, intessere: nella corona io ti connetta | la foglia della quercia con la spica (D’Annunzio)
dal dizionario Paravia di Tullio De Mauro
http://www.demauroparavia.it/
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